Bibliografía
La preocupación de Ángel Llorca por modernizar los obsoletos métodos de enseñanza utilizados por la mayoría de sus colegas le lleva a publicar numerosos artículos y una serie de manuales escolares, que no libros de texto, en los que, a modo de preguntas y diálogo, se buscaba suscitar el interés del alumnado y proporcionar herramientas para la renovación didáctica del profesorado.
- Cómo es y cómo deberá ser nuestra educación popular. Conferencia pronunciada en Elche. 1896.
- Escuelas graduadas. Memoria premiada. 1905.
- Cinematógrafo educativo. Premiado. 1906.
- Leer escribiendo. 1ª y 2ª parte. 1911.
- Historia educativa. 1912.
- Más lecciones de cosas. 1912.
- La escuela primaria e Instituciones complementarias de la educación popular en Francia, Bélgica, Suiza e Italia. 1912.
- El primer año de Geografía Universal. 1914.
- Aritmética. 1º y 2º grado. 1918.
- Contribución al estudio de los problemas de la escuela y el maestro. 1923.
- El primer año de lenguaje. 1923.
- Cien lecciones prácticas. 1924.
- Los cuatro primeros años de la escuela primaria. 1924.
- Comunidades Familiares de Educación. Un modelo de renovación pedagógica en la Guerra Civil. Esta obra permaneció inédita, hasta que en el año 2008 se publica el texto que dejó preparado Llorca, con un estudio introductorio de María del Mar del Pozo. Dicha publicación es fruto de la colaboración de Ediciones Octaedro, el Ministerio de Educación y la Fundación Ángel Llorca.
Ángel Llorca fue el autor más censurado por el franquismo, sus libros dedicados a los niños se consideraban extremadamente revolucionarios. En esto de la censura era reincidente, en 1910 los obispos de Girona y Valencia prohibieron su libro Más lecciones de cosas, por ser peligrosamente materialista.
Fotografía de cabecera: En la Biblioteca del Grupo Escolar Cervantes se intentaba acercar los mejores autores al alumnado y las familias. Legado Ángel Llorca, Fundación Ángel Llorca.
